스키마의 라이프 인 재팬

한국어 교원 2급 : 한국어교육 교재의 현황과 개발 방안에 대하여 정리해 보았습니다. ​ ​ 한국어교육 교재의 현황과 개발 방안 1. 서론 ​ 교재란 좁은 의미로는 인쇄 매체로 문서화 된 수업자료로서 교육목표에 따른 교육과정을 구성하고, 그 교육과정에 따라 제작된 가시적인 교육 내용이다. 하지만 넓은 의미로는 교육과정에 투입되는 모든 자료, 학습자와 교사를 이어주는 매개체 역할을 하는 도구라고 정의 할 수 있다. 이런 의미에서 볼 때 외국어 교육에서의 교재는 눈에 보이는 인쇄물뿐만 아니라 교사가 학습자와 상호작용하며 외국어 학습에 이용하는 ‘총체적 도구’라고 정의 할 수 있겠다. 한국어 교육 교재는 한국어가 모국어가 아닌 학습자를 상대로 편찬되어야 할 도구기 때문에 단순한 모국어 대상의 국어 교재와는 단..

한국어교원2급 한국어 자음과 모음의 특징과 한국어 자음과 모음의 효과적인 지도방법에 대해 정리해보았습니다. ​ ​ ​ 한국어의 자음과 모음의 조음 특징 학습자가 원활한 한국어 의사소통을 위해서는 화자와 청자 간의 음성언어에 대한 이해와 기본적으로 한국어의 자음과 모음이 어떤 방식으로 발음되는지에 대한 충분한 이해가 필요하다. 먼저 자음은 조음 기관을 통과할 때, 완전 또는 불완전한 장애를 받는 소리이다. 그러나 모음은 허파에서 올라온 공기가 구강통로 에서 폐쇄나 마찰에 의한 장애를 받지 않고 성대의 진동과 더불어 나는 소리를 말한다. 예로는 자음, ‘ㄱ, ㄴ,ㄷ,ㄹ,……ㅍ,ㅎ,ㄲ, ㄸ,…’, 모음, ‘ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ ,ㅡ,ㅣ……’등을 들 수 있다. ​ 2. 한국어의 음성분류 방식 1) 자음의 분류 ..

한국어 교수법의 변천사와 의사소통중심 교수법을 적용한 말하기 수업의 사례에 대해 정리해보았습니다. 한국어 교수법의 변천사와 의사소통중심 교수법을 적용한 말하기 수업의 사례 1. 서론 1990년대 후반부터 서서히 시작된 한류열풍은 2018년 현재까지 그 위상이 대단하다. 한국 대중 문화에 대한 관심은 초기에는 아시아 지역을 중심으로 시작되었지만, 한국의 경제 성장에 따른 국제적 위상과 함께 중동, 유럽 그리고 남미 지역까지 확대되었다. 그들이 사랑하는 한류의 콘텐츠를 이해하기 위해 한국의 언어, ‘한국어’의 관심도 함께 높아졌으며 그 관심도는 ‘한국어 능력 시험’의 누적 응시자 수치: 1997년 2천명에서 2017년 29만명으로 20년만에 140배가 증가한 것을 보면 쉽게 알 수 있다. 이렇듯 한국어를 갈..

한국어교원2급, 한국문학개론의 '주몽신화' 분석 및 비평에 대해 정리해 보았습니다. ​ ​ 구비문학, ‘주몽 신화’의 분석 및 비평 ​ 1. 서론 구비문학이란 인류가 언어를 사용하면서 사회생활을 할 때부터 형성된 문학으로서, 문자가 창제된 이후 글로 이루어진 기록문학이 나타나기 이전부터 존재해왔다. 구비문학에서 구비(口碑)란 ‘대대로 전해져 내려오는 말’을 뜻하며 이는 현장에서 구연 또는 연행되며 사람의 입을 통해 전해지기 때문에 단순하며 보편적인 것이 특징이다. 또한, 전달 되는 과정에서 화자의 개성에 따라 의도적인 첨삭이 이뤄질 수 있으므로 한 개인의 작품이라기보다는 공동작으로 볼 수 있는 특징을 지닌다. 이러한 구비문학은 큰 갈래로 설화, 민요, 무가로 나뉠 수 있다. 구비문학은 한글 창제 이후 문..

한국어교원2급 - 사회언어학 "청소년언어와 성인언어의 비교"에 대해 정리 해보았습니다. ​ ​ 청소년 언어와 성인언어의 비교 ​ 1. 서론 사람이 사회의 구성원으로 생활해 나가기 위하여 이용되는 가장 중요한 도구 중 하나는 언어이다. 사회 안에서 언어의 구사를 통해 의사소통을 하며 감정을 표현하고 이익을 창출하기도 하며 한편으로는 언어의 차이로 서로를 구별 짓기도 한다. 사람과 사회 그리고 언어는 연결망 같은 존재로서 언어와 격리된 우리의 생활은 상상하기 어려울 것이다. 이렇듯 언어는 우리의 삶과 사회 속에 공기 같은 존재로서 인간, 더 나아가 모든 생명체의 정체성을 구분 지어 주기도 한다. 예를 들어 직업에 따른 언어 구사법, 지역에 따른 방언, 그리고 표준어 구사법, 더 나아가 인간의 연령단계에 따라..